Электронное средство обучения (далее ЭСО)

это средство, работающее с использованием компьютерной и телекоммуникационной техники и применяемое непосредственно в обучении и воспитании школьников.

ЭСО могут быть следующих основных типов:

  • тестирующие системы,
  • электронные тренажеры,
  • виртуальные учебные лаборатории,
  • информационно-справочные системы (учебные базы данных, электронные энциклопедии, справочники),
  • дидактические компьютерные игры,
  • инструментальные среды разработки,
  • наборы мультимедийных ресурсов,
  • автоматизированные обучающие системы,
  • экспертные обучающие системы, интеллектуальные обучающие системы.

Кроме того, ЭСО могут быть комбинированными, состоящими из нескольких компонентов перечисленных основных типов.

Планируя урок с применением ИТ, необходимо задуматься о целесообразности применения того или иного метода и о том, как его можно применить для изучения данного материала.

При этом учитель должен соблюдать дидактические требования, в соответствии с которыми:

  • четко определять педагогическую цель применения ЭСО в учебном процессе;
  • уточнять, где и когда он применяет ЭСО в контексте логики раскрытия учебного материала и своевременности предъявления конкретной информации;
  • согласовывать выбранное ЭСО с другими средствами обучения, применяемыми на уроке;
  • учитывать специфику учебного материала, особенности класса, характер объяснения новой информации.

Применение ЭСО должно определяться содержанием темы, материалами предыдущих и последующих уроков.

В рамках реализации государственных программ по информатизации Главным информационно-аналитическим центром разрабатываются электронные средства обучения, с перечнем которых Вы можете ознакомиться в данном разделе.

В данном разделе можно познакомиться с перечнем ЭСО отраслевого фонда программных средств Главного информационно-аналитического центра Министерства образования Республики Беларусь (ГИАЦ); в который вошли ЭСО, прошедшие только техническую и дизайн-эргономическую экспертизу ГИАЦ. ЭСО, разработанные за счет средств республиканского бюджета, а также ЭСО победителей республиканского конкурса «Компьютер. Образование. Интернет» 2006-2009 гг. распространяются ГИАЦ Министерства образования бесплатно.

В ГИАЦ Министерства образования Республики Беларусь можно получить подробную информацию о всех электронных средствах обучения, а также познакомиться с их содержанием.

Использование электронных средств обучения в образовательном процессе

     

 

Использование ЭСО в образовательном процессе

дает педагогам дополнительные дидактические возможности:

  • обратную связь между пользователем и ЭСО, что позволяет обеспечить интерактивный диалог;
  • компьютерную визуализацию учебной информации, предполагающую реализацию возможностей современных средств визуализации объектов, процессов, явлений (как реальных, так и виртуальных), а также их моделей, представление их в динамике развития, во временном и пространственном движении, с сохранением возможности диалогового общения с программой;
  • компьютерное моделирование изучаемых объектов, явлений, процессов;
  • автоматизацию процессов вычислительной, информационно-поисковой деятельности, обработки результатов учебного эксперимента с возможностью многократного повторения фрагмента или самого эксперимента. Это позволяет констатировать результаты экспериментов; варьировать значениями параметров (например, физических величин) адекватно условиям эксперимента; осуществлять постановку гипотезы эксперимента, ее проверку, модифицировать исследуемую ситуацию по результатам эксперимента, прогнозировать результаты исследования;
  • автоматизацию процессов управления учебной деятельностью и контроля за результатами усвоения учебного материала: генерирование и рассылка организационно-методических материалов, загрузка и передача их по сети и т.п.

 Обозначим ряд ключевых аспектов использования ЭСО в образовательном процессе:

мотивационный аспект – создают условия для максимального учета индивидуальных образовательных возможностей и потребностей учащихся, широкого выбора содержания, форм, темпов и уровня подготовки, удовлетворения образовательных потребностей, раскрытия творческого потенциала учащихся;
содержательный аспект – дополняют учебник теми элементами, которые он реализовать не может (в ЭСО можно быстрее найти нужную информацию, оперировать ею, работать с наглядными моделями труднообъяснимых процессов);
учебно-методический аспект – обеспечивают учебно-методическое сопровождение учебного предмета. ЭСО можно применять при подготовке к уроку; непосредственно на уроке (при объяснении нового материала, для закрепления усвоенных знаний, в процессе контроля знаний); для организации самостоятельного изучения учащимися дополнительного материала и т.д.;
организационный аспект могут быть использованы при классно-урочной, проектно-групповой, индивидуальной моделях обучения, во внеклассной работе;
контрольно-оценочный аспект – позволяют осуществлять различные виды контроля: поурочный, тематический, промежуточный и итоговый.

Необходимо отметить, что использование ЭСО в образовательном процессе значительно влияет на формы и методы представления учебного материала, характер взаимодействия между обучаемым и педагогом, и, соответственно, на методику проведения занятий в целом. Вместе с тем ЭСО не заменяют традиционные подходы к обучению, а значительно повышают их эффективность. Главное для педагога – найти соответствующее место ЭСО в образовательном процессе.

Любой из типов уроков (изучения нового материала; совершенствования знаний и умений; обобщения и систематизации знаний; комбинированный; контроля и коррекции знаний и умений) может быть проведен с использованием ЭСО.

Возможные варианты проведения уроков с использованием ЭСО:

  • класс разбивается на 2-3 группы, одна из групп направляется в компьютерный класс, а затем через 10-15 минут ее сменяет следующая;
  • вся обучаемая группа находится в помещении компьютерного класса, а непосредственно с компьютерами работает в определенные отрезки времени только часть учащихся;
  • в классе постоянно находятся 2-3 компьютера.

Применение ЭСО возможно также при подготовке и проведении учителем факультативных занятий, организации самоподготовки.

Выбор форм, методов и средств обучения и воспитания определяются учителем самостоятельно на основе сформулированных учебной программой требований к знаниям и умениям учащихся с учетом их возрастных и психологических особенностей, а также уровня обученности.

Одним из условий эффективного использования ЭСО является анализ и самоанализ урока. Анализ и самоанализ урока с использованием ЭСО может осуществляться педагогами по следующим критериям:

  •      1  обоснованность и целесообразность использования ЭСО на уроке;
  •    2  организация работы класса и каждого учащегося с ЭСО;
  •    3  деятельность учителя во время работы учащихся с ЭСО;
  •    4  деятельность учащихся во время демонстрации учебных материалов с помощью ЭСО;
  •    5  деятельность учителя после окончания работы учащихся с ЭСО;
  •    6 организация работы класса и каждого учащегося по закреплению знаний, полученных с      помощью ЭСО;
  •    7 соблюдение санитарно-гигиенических норм работы с ЭСО.

Использование ЭСО в образовательном процессе обеспечивает:

  • индивидуализацию и дифференциацию процесса обучения за счет реализации возможностей интерактивного диалога, самостоятельного выбора режима учебной деятельности, организационных форм и методов обучения;
  • предоставляет учащемуся инструменты исследования, конструирования, формализации знаний о предметном мире;
  • расширение и углубление знаний и умений по изучаемому предмету за счет возможности моделирования, имитации изучаемых процессов и явлений, организации экспериментально-исследовательской деятельности, экономии учебного времени, автоматизации рутинных операций вычислительного, поискового характера;
  • расширение сферы самостоятельной деятельности учащихся (как индивидуальной, так и групповой, коллективной) за счет возможности организации разнообразных видов учебной деятельности (экспериментально-исследовательской, учебно-игровой и т.д.);
  • формирование информационной культуры учащихся;
  • повышение мотивации обучения за счет компьютерной визуализации изучаемых объектов и закономерностей, возможности управления изучаемыми объектами, ситуацией, самостоятельного выбора форм и методов обучения.

 

 

 

Гигиенические требования к организации образовательного процесса

При организации образовательного процесса с использованием электронных средств обучения (ЭСО) учителя должны руководствоваться следующими нормативными документами:

  • - санитарными правилами и нормами 9-131 РБ 2000 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, электронно-вычислительным машинам и организации работы»;
  • - постановлением Министерства здравоохранения от 30 мая 2006 г. № 70 «О внесении изменений и дополнений в Санитарные правила и нормы 9-31 РБ 2000 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, электронно-вычислительным машинам и организации работы».
  • - методическими рекомендациями «Здоровьесбережение учащихся в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования (комплексный подход)», утвержденными Министерством образования Республики Беларусь от 12.06.2006 // Зборнік нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь. – 2006. – № 15.

При проведении занятий в компьютерных классах обязательно чередование теоретической и практической работы с персональным компьютером (далее – ПК) на протяжении урока.

Продолжительность занятий с использованием ПК зависит от возраста учащихся, технических данных ПК, характера и сложности выполняемой работы.

В соответствии с последними рекомендациями длительность работы за компьютером не должна превышать:

  •  на развивающих игровых занятиях: для детей 6 лет – 10 минут; для учащихся (II-IV классов)  15 минут; для учащихся V-VII классов, имеющих навыки работы с ПК, – 20 минут;
  •  на уроках информатики: у учащихся VIII-IX классов – 25 минут; у учащихся IX – X классов – 40  минут.

Для предупреждения развития переутомления при работе с ПК необходимо осуществлять комплекс профилактических мероприятий:

  • - устраивать перерывы после каждого академического часа занятий, независимо от учебного процесса, длительностью не менее 10 минут;
  • - проводить во время перерывов сквозное проветривание компьютерного класса с обязательным выходом учащихся из него;
  • - подключать таймер к ПК или централизованно отключать свечение информации на экранах мониторов с целью обеспечения нормируемого времени работы на ПК;
  • - проводить упражнения для глаз через каждые 20-25 минут работы с использованием ПК. ри - появлении зрительного дискомфорта, выражающегося в быстром развитии усталости глаз, рези, мелькании точек перед глазами и т.п., упражнения для глаз проводятся индивидуально, самостоятельно и раньше указанного времени;
  • - для снятия статического напряжения должны осуществляться физкультурные минутки в течение 1-2 минут целенаправленного назначения индивидуально или организованно при ---появлении начальных признаков утомления;
  • - для снятия общего утомления, улучшения функционального состояния нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, а также мышц плечевого пояса, рук, спины, шеи и ног следует проводить физкультпаузы во время перерывов в течение 3-4 минут.
  • Факультативные занятия с использованием ПК должны проводиться не чаще 2 раз в неделю. Продолжительность непосредственной работы на ПК не должна превышать: у детей I-IV классов на игровых занятиях в заданном темпе – 10 минут, смешанных занятиях с отвлечениями от работы с компьютером, в свободном режиме – 30 минут; для детей, начиная с V класса на игровых занятиях в заданном темпе – 30 минут, смешанных занятиях – 60 минут. Обязательно соблюдение режима работы на ПК и проведение профилактических мероприятий.

 

 

 

Перечень ЭСО в ГУО СШ №182 г. Минска 

 

 

Содержится перечень программных средств обучения, прошедших техническую и дизайн-эргономическую экспертизы в учреждении «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь».

 

Также представлены полные версии учебных электронных изданий (электронных средств обучения), разработанных в рамках мероприятий программы «Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007 – 2010 годы», утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 1 марта 2007 года № 265. (см. раздел "Электронные учебники")

 

1. Электронное средство обучения "Русская литература. Эволюция реализма как художественного направления в русской литературе XIX-XX веков" (zip 970Mb)
2. Электронное средство обучения "Информатика и информационные технологии. Информационно-справочная система" (zip 362Mb)
3. Электронное средство обучения "Русский язык. 5 класс. Формирование языковой, речевой и лингвокультурологической компетенции" (zip 59Mb)

4. Электронное средство обучения "Русский язык. 5 -10 классы. Визуальный электронный комплект учебных средств по русскому языку и культуре речи с методикой применения" (zip 122Mb)
5. Электронное средство обучения "Гiсторыя Беларусi. Беларускiя землi са старажытнейшых часоў да сярэдзiны XVI ст." (zip 313Mb)
 6. Электронное средство обучения "Физика. Волновая оптика. Комплект интерактивных компьютерных моделей" (zip 256Mb)
 7. Электронное средство обучения "Физика. Электричество. Виртуальная лаборатория" (zip 79Mb)
 8. Электронное средство обучения "Химия. 10-11 классы. Химический лабораторный практикум" (zip 99Mb)
 9. Электронное средство обучения "Химия. 7-9 классы. Химический лабораторный практикум" (zip 92Mb)
10.Электронное средство обучения "Физическая география Беларуси. 10 класс" (zip 212Mb)
11.Электронное средство обучения "Математика. Текстовые задачи." (zip 48Mb)
12.Электронное средство обучения "Математика. Стереометрия" (zip 120Mb)
13.Электронное средство обучения "Биология. Генетика" (zip 185Mb)
14.Электронное средство обучения "Музыка. 4 класс. Виртуальная творческая лаборатория" (zip 465Mb)
15.Электронное средство обучения "Основы безопасности жизнедеятельности. 2-4 классы" (zip 444Mb)
16.Электронное средство обучения "Человек и мир. 1-3 классы" (zip 347Mb)
17.Электронное средство обучения "Начальная школа. Занятия по интересам. 2-4 классы. Развитие способностей учащихся на основе электронных дидактических игр" (zip 25Mb)
18.Электронное средство обучения "Русский язык. Начальная школа. 2-4 классы. Речевой этикет" (zip 35Mb)
19.Электронное средство обучения "Химия. 10 класс. Металлы и неметаллы" (zip 155Mb )
20.Электронное средство обучения "Биология. 8 класс. Зоология" (zip 387Mb)
21.Электронное средство обучения "География. 8-9 классы. География материков и стран" (zip 256Mb)
22.Электронное средство обучения "Математика. 2-4 классы" (zip 298Mb)
23.Электронное средство обучения "Физика. 11 класс. Квантовая физика" (zip 123Mb)
24.Электронное средство обучения "Предметно-практическая деятельность. 1-4 классы. Мир вокруг меня" (zip 218Mb)
25.Электронное средство обучения "Английский язык. 10-11 классы. Лексико-грамматический практикум" (zip 49Mb)

Дополнительные материалы для проведения уроков

      информатика 

Калькулятор урок.    Мультим. Презент.-Комп.                           

Компьютер - универсальный исполнитель  Мультим. Презент.-Комп.

Компьютер унив. исполнитель Сис.счисления  Мультим. Презент.-Комп.

Заключительный урок по изучению Ехсе1  Мультим. Презент.-Комп.

Исследование графиков в Ехсе1. Мультим. Презент.-Комп.            

Формы графических файлов.  Мультим. Презент.-Комп.

Охрана труда Правила безопасности в кабинете информатики  Мультим. Презент.-Комп.

История развития ЭВМ  Мультим. Презент.-Комп.

Архивация файлов  Мультим. Презент.-Комп.

Тест по информатике  Мультим. Презент.-Комп. 

 

геометрия

Площадь многоугольника  Мультим. Презент.-Комп.

Построение графика квадратичной функции, ррз  Мультим. Презент.-Комп.

Функции тангенс и котангенс Тренажёр по формулам тригонометрии.  Мультим. Презент.-Комп.

Математика в Играх 5 класс натуральные числа.  Мультим. Презент.-Комп.

Решение задач на доказательство по первому признаку треугольника  Мультим. Презент.-Комп.

Функции и их графики  Мультим. Презент.-Комп.

Урок математики Проценты  Мультим. Презент.-Комп.

Смежные и вертикальные углы  Мультим. Презент.-Комп.

Урок геометрии Теорема Пифагора  Мультим. Презент.-Комп.

Урок - игра. Математик-бизнесмен  Мультим. Презент.-Комп.

Сравнение значений квадратичной функции  Мультим. Презент.-Комп.

Женщины-математики  Мультим. Презент.-Комп.

Неделя математики  Мультим. Презент.-Комп.

 

черчение

Виды проецирования  Мультим. Презент.-Комп.

Презентация урока черчения. Виды чертежа  Мультим. Презент.-Комп.

 

биология и зоология

Урок биологии Клетка   Мультим. Презену.-Комп.

Живые организмы как среда жизни  Мультим. Презент.-Комп.

Птицы  Мультим. Презент.-Комп.

О животных и растениях занесенных в Красную книгу РБ   Мультим. Презент.-Комп.

Интеллектуальная игра по биологии  Мультим. Презент.-Комп.

Тема Цветок и плод  Мультим. Презент.-Комп.

Ткани растений  Мультим. Презент.-Комп.

Железы организма   Мультим. Презент.-Комп.

Берегите воду  Мультим. Презент.-Комп.

Разнообразие форм бесполого размножения у организмов  Мультим. Презент.-Комп.

Птицы нашего города  Мультим. Презент.-Комп.

                                                                                                                                                              история

История Древнего мира.   Мультим. Презент.-Комп.

Орудия войны 1812 г.   Мультим. Презент.-Комп.

Внешняя политика 1801-1812г.  Мультим. Презент.-Комп.

ДРЕВНЯЯ СПАРТА Мультим. Презент.-Комп.

Маршалы победы Мультим. Презент.-Комп.

Это страшное слово война   Мультим. Презент.-Комп.

Детство, опалённое войной  Мультим. Презент.-Комп.

Война.Память   Мультим. Презент.-Комп.

Древний мир   Мультим. Презент.-Комп.

Архитектура и скульптура эпохи Ренессанса  Мультим. Презент.-Комп.

Государственные символы РБ.   Мультим. Презену.-Комп.

Со школьного порога шагнувшие в войну  Мультим. Презент.-Комп.

Жыву у Беларусі   Мультим. Презент.-Комп.

Гербы Беларуси  Мультим. Презент.-Комп.

Путешествие по Минску  Мультим. Презену.-Комп.

Достопримечательности Беларуси  Мультим. Презент.-Комп.

Могущество папской власти  Мультим. Презент.-Комп.

Никто не забыт-ничто не забыто. Хатынь  Мультим. Презент.-Комп.

Награды Великой Отечественной  Мультим. Презент.-Комп.

65-летию ПОБЕДЫ в Великой Отечественной войне посвящается.  Мультим. Презент.-Комп.

Презентация уроков истории Крестовые походы .  Мультим. Презент.-Комп.

 

география

Внутеннее строение Земли  Мультим. Презент.-Комп.

География 7 класс Южная Америка.  Мультим. Презент.-Комп.

Деление Южной Америки на крупные части Восточная часть Мультим. Презент.-Комп.

Холодные и жаркие районы Земли  Мультим. Презент.-Комп.

 

белорусский языка и литература

Ф.Багушэв1ч - 9-11 класы.  Мультим. Презент.-Комп.

Кондрат Крап1ва - байкапісец.  Мультим. Презент.-Комп.       

Беларусі правапю традыцьм, пераемнасць і перспектывы  Мультим. Презент.-Комп.

Жыццёвы шлях Якуба Коласа  Мультим. Презент.-Комп.

Ажэшка 31мовь1м вечарам  Мультим. Презент.-Комп.

Зборнк беларускага фольклору  Мультим. Презент.-Комп.

Краину родную люблю  Мультим. Презент.-Комп.

Ф. Скарына  Мультим. Презену.-Комп.

Зборнік творау белар.пісьменікаў   Мультим. Презент.-Комп.

Федарэнка А. Шчарбаты таллер

Зямля бацькоу-мая зямля   Мультим. Презену.-Комп.

Я.Колас На ростанях   Мультим. Презент.-Комп.

Быков В. Повести   Мультим. Презент.-Комп.

Карамазау В. Крыж на   Мультим. Презент.-Комп.

Загадки  Мультим. Презент.-Комп.

Сгупен! параунання прыметнкау   Мультим. Презент.-Комп.

урбаннстычныя матывы М.Багданов1ча  Мультим. Презент.-Комп.

Беларуская мова у сяммім славянскіх моу і моу народау свету  Мультим. Презену.-Комп.

Жыццё вечнай зоркі  Мультим. Презент.-Комп.

Максім Багдановіч  Мультим. Презент.-Комп.

Свабодныя і непадзельныя ел. 9 кл.Мультим. Презент.-Комп.

СТЫЛІ МОВЫ Мультим. Презент.-Комп.

фразелапзмы  Мультим. Презент.-Комп.

Дапауненне  Мультим. Презену.-Комп.

Жыццё 1 дзейнасць Я. Купалы   Мультим. Презент.-Комп.

Мікола Гусоускі  Мультим. Презент.-Комп.

Словазлучэнне  Мультим. Презент.-Комп.

Тэматыка беларусюх прыказак 1 прымавак Мультим. Презент.-Комп.

Францыск Скарына   -Мультим. Презент.-Комп.

Кузьма Чорны  Мультим. Презент.-Комп.

Е.Полацкая .Мультим. Презент.-Комп.

 

русский язык и литература

Олимпиада по русскому, языку.  Мультим. Презент.-Комп.

Тест «Литературные направления»  Мультим. Презент.-Комп.

Путешествие по стране Лексика  Мультим. Презент.-Комп.

Части речи  Мультим. Презент.-Комп.

Употребление наречий в речи.  Мультим. Презент.-Комп.

Пушкин Александр Сергеевич - страницы жизни.  Мультим. Презент.-Комп.

М.Ю.Лермонтов. Страницы жизни и творчества  Мультим. Презент.-Комп.

Цветаева  Мультим. Презент.-Комп.

Жёны и подруги Есенина  Мультим. Презент.-Комп.

Ахматова  Мультим. Презену,-Комп.

33 богатыря кроссворд  Мультим. Презент.-Комп.

Гоголь  Мультим. Презент.-Комп.

Жизнь и творчество М.Булгакова  Мультим. Презент.-Комп.

Я.Купала  Мультим. Презент.-Комп.

Приключения Тома Сойера  Мультим. Презент.-Комп.

ШОЛОХОВ  Мультим. Презент.-Комп.

Катаев В.П  Мультим. Презент.-Комп.

Б.Житков  Мультим. Презент.-Комп

Лесной голосок  Мультим. Презент.-Комп.

Король сказок Андерсен  Мультим. Презент.-Комп.

Лесной великан Мультим. Презент.-Комп.

День славянской  письменности  Мультим. Презент.-Комп.

Просвещение славян  Мультим. Презент.-Комп.

 

начальные классы

Тема урока Буквы О, о ; Е е,   Мультим. Презент.-Комп.

Природа в опасности  Мультим. Презент.-Комп.

Урок в начальной школе Звуки (б)-(б'), буква Бб  Мультим. Презент.-Комп.

Математика 4 класс (1-4)  Мультим. Презент.-Комп.

Начальная школа АЛФАВИТ  Мультим. Презент.-Комп.

ПОЛЕ МАТЕМАТИЧЕСИХ ЧУДЕС.  Мультим. Презент.-Комп.

По страницам Красной Книги.  Мультим. Презент.-Комп.

Лабиринты. Числа от 1 до 100.  Мультим. Презент.-Комп.

Л1чбы  Мультим. Презент.-Комп.

Ядовитые и съедобные грибы  Мультим. Презент.-Комп.

О домашних животных  Мультим. Презент.-Комп.

 

                                                                                    химия                                                                         

Общая характеристика галогенов» и Галогены в природе, получение галогенов  Мультим. Презент.-Комп.          

ХИМИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.  Мультим. Презент.-Комп.

Химические реакции  Мультим. Презент.-Комп.   

Урок СЕРА  Мультим. Презент.-Комп.  

Урок Алюминий  Мультим. Презент.-Комп.

Вредные вещества.  Мультим. Презент.-Комп.

РадыеактыунасцьМультим. Презент.-Комп.

 

физика

Законы Кеплера -законы движения небесных тел.  Мультим. Презент.-Комп.

Юпитер - 5 планета Солнечной системы  Мультим. Презент.-Комп.

Закон всемирного тяготения и притяжение   Мультим. Презент.

Эра космонавтики  Мультим. Презент.-Комп.

Кто хочет стать отличником.  Мультим. Презент.-Комп.

Работа сторонних сил ЭДС.  Мультим. Презент.-Комп.

Презентация Явление самоиндукции и индуктивности в демонстрационном эксперименте

Мультим. Презент.-Комп.

Электрычныя з'явы Электрызацыя.  Мультим. Презент.-Комп.

Атомная физика или Физика атома  Мультим. Презент.-Комп.

История    термометра.  Мультим. Презент.-Комп.

Давление твёрдых тел.  Мультим. Презент.-Комп.

Механические колебания  Мультим. Презент.-Комп.

 

воспитательная служба

Проектирование летней лагерной смены.  Мультим. Презент.-Комп.

Детский Оздоровительный Лагерь.  Мультим. Презент.-Комп.

Клуб Юный патриот.  Мультим. Презент.-Комп.

Опасные ситуации  Мультим. Презент.-Комп.

Лабиринт закона  Мультим. Презент.-Комп.

Искусство быть счастливым  Мультим. Презент.-Комп.

Вредные привычки  Мультим. Презент.-Комп.

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ  Мультим. Презену.-Комп.

Огонь полезный и опасный  Мультим. Презент.-Комп.

Ток-шоу Фердилотр  Мультим. Презент.-Комп.

Табакокурение  Мультим. Презент.-Комп.                                                            

Выберите жизнь!  Мультим. Презент.-Комп.

Видеоролики по курению   -Мультим. Презент.-Комп.

В объятиях табачного дыма  Мультим. Презент.-Комп.

Молодежь за здоровый образ жизни  Мультим. Презент.-Комп.

В стране дорожных знаков  Мультим. Презент.-Комп.

Школа светофора Мультим. Презент.-Комп.

Берегись автомобиля  Мультим. Презент.-Комп.

О вреде наркотиков  Мультим. Презену.-Комп.

СТОП-СПИД  Мультим. Презент.-Комп.

Последствия употребления алкоголя  Мультим. Презент.-Комп.

Что такое алкоголь  Мультим. Презент.-Комп.

ВИТАМИНЫ  Мультим. Презент.-Комп.

Проблемы питания и ЗОЖ  Мультим. Презент.-Комп.

Экология питания  Мультим. Презент.-Комп.

Рациональное питание  Мультим. Презент.-Комп.

Здоровьесберегающие технологии  Мультим. Презент.-Комп.

  

физическая культура

Совершенствование упражнение на равновесия. Подвижная игра.Мультим. Презент,-Комп.

Баскетбол.  Мультим. Презент.-Комп.

Методы и процедуры измерения координационных способностей.  Мультим. Презент.-Комп.

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ  Мультим. Презент.-Комп.

 

экология

Авария на Чернобыльской АЭС  Мультим. Презент.-Комп.

ЧЕРНОБЫЛЬ В НАШЕЙ ПАМЯТИ  Мультим. Презент.-Комп.

Чернобыль в моей судьбе  Мультим. Презент.-Комп.

Наука Экология.  Мультим. Презент.-Комп.

 

разное

600-летие Беловежской Пущи  Мультим. Презент.-Комп.

Энергосбережение  Мультим. Презент.-Комп.

День защиты детей  Мультим. Презент.-Комп.

День матери  Мультим. Презент.-Комп.

Истоки ПАТРИОТИЗМА  Мультим. Презент.-Комп.

Антитеррор  Мультим. Презент.-Комп.

Антитеррор для детей  Мультим. Презент.-Комп.

 

видеофильмы

Дворцы Русского музея фильм  Мультим. Презент.-Комп.

рисунки хуложников  Мультим. Презент.-Комп.

Малевич, Преображение фильм  Мультим. Презент.-Комп.

Мир искусства фильм  Мультим. Презент.-Комп.